孩子自己洗澡、穿衣、做家务及与人分享玩具等，这些是因为他们想通过这些活动来获取父母或其它人的注意和奖励。这样，为使这些行为得到巩固，我们就应经常、充分地奖励孩子的良好行为。

    像我们成人一样，工作的报酬与认可是对工作的有效奖励，假如我们的工作得不到人们的认可，那大部分的人将不愿再工作。我们的孩子也然，奖励可塑造我们孩子的行为。当孩子因某种具体的行为而得到奖励时，这种行为就会加强。如果您的孩子表现出您高兴的行为时，请您一定要给予奖励以得到加强。

   有些人有时候不知道用哪种奖励好，我这里说一下孩子喜欢的奖励是什么？一般大体上可分为三类：社会奖励（指拍肩、微笑、拥抱、语词表扬等），活动奖励（指带孩子去参加喜欢的活动，如去公园、玩游戏、吃麦当劳等），物质奖励。对于多数孩子来说，社会奖励更加有效，而且便于父母使用。如果您的孩子更喜欢活动和物质奖励，那您请记住：给予他们的同时也要给予社会奖励。

   一般来说，父母都有或多或少给予他们的孩子表扬与关注，但有些父母对他们的孩子进行奖励却非常吝啬，认为孩子无需奖励就应该表现出良好的行为，觉得良好的行为是必然的，可能父母还没意识到，但形成孩子的良好行为却起很大的作用。比如，五岁的小良打扫完自己的房间，甚至连其它地方也有打扫，你就应对他说，您很感谢和干得好。如果您不说，他以后可能就不再主动帮你做家务了。还有孩子在你那里得到奖励是有限的，那他们可能也会给他人甚至自己的以后的孩子的奖励也是吝啬。

    我们很多时候，听到家长经常对小孩的表扬是：“你很乖；你很聪明…...”。本人认为如果为使表扬更加有效，使某种良好行为得到更好的保持，我们就应该表现某种具体的行为，而非孩子本身。当您的小女儿帮你洗完碗时，请你说：“碗洗得真干净，谢谢你呵”，而不是只表扬“你真乖！”
  
    奖励也要在孩子表现出良好行为后立即给予时效果最好。如您的孩子帮您晒完衣服之后（尽管也有他的衣服），你应该在他做完后马上表扬，而不是在一、二个小时后甚至更长时间再说。